| LP |
ETAP PROCESU DIAGNOZY |
TERMIN REALIZACJI |
| 1. |
Przygotowanie arkuszy diagnostycznych i narzędzi badawczych (pomocy do diagnozy) |
IX |
| 2. |
Przeprowadzenie diagnozy wstępnej |
IX - X |
| 3. |
Poinformowanie rodziców o wynikach diagnozy wstępnej |
XI |
| 4. |
Opracowanie indywidualnych programów wspomagających i korygujących dla dzieci
ze specyficznymi potrzebami i dzieci zdolnych
|
XI |
| 5. |
Indywidualne wspomaganie rozwoju dziecka |
na bieżąco |
| 6. |
Przeprowadzenie diagnozy końcowej - określenie stopnia gotowości 5-6 latków do podjęcia nauki w szkole |
IV |
| 7. |
Ocena osiągnięć rozwojowych w II półroczu w Karcie Indywidualnych Potrzeb |
IV |
| 8. |
Udzielenie rodzicom informacji (na piśmie) o osiągniętym poziomie gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole (potwierdzenie odbioru podpisem rodzica) |
IV |